小农菌语：长期以来，为了“优化整合配置”农村教学资源，大批村小因为“达不到要求”被撤下，并到大规模学校中。很多农村学生因为家附近无学可上，小小年纪便只能跋山涉水去上寄宿制学校。即使国家叫停“撤点并校”已经6年之久，但一些地方村小撤并仍屡禁不止。有人说要响应号召，不再撤并村小。也有人会说，这样的村小，留下来就好吗？本期《一周热点》，关于该不该撤并村小，我们一起来讨论一下。

　　其实关于撤点并校的矛盾由来已久。在经历过本世纪初长达十年的大规模撤点并校之后，农村学校急剧减少，弊端凸显，社会各界也开始反思。2012年9月，国务院办公厅下发《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，提出“坚决制止盲目撤并农村义务教育学校”，“在完成农村义务教育学校布局专项规划备案之前，暂停农村义务教育学校撤并”。由此，暂时刹住了撤并之风。然而，至今就是否该“撤点并校”这一问题，仍有不同的声音！

　　论点一：支持

　　在2018年1月21日举办的“马云乡村教师奖”颁奖礼上，马云在午餐时间召集郭广昌、冯仑、史玉柱、李连杰、孙俪等80多位国内知名人士，探讨在我国贫困乡村进一步推动撤点并校计划，为乡村儿童建设软硬件过关的寄宿制学校。

　　在马云看来，乡村小规模学校教学条件堪忧，孩子们步行上学距离又过于遥远，进一步并校，建设条件良好、配备校车接送的寄宿制学校，并培训当地留守妇女成为合格的生活管理员，是最合理的方案。

　　从农村家长的角度来看，随着他们对孩子的教育越来越重视，加上很多人外出务工，看到外面的经济发展，开阔了眼界，才意识到读书的重要性。不少的农村家长加大了对农村孩子的教育投入，支持孩子在城市读书。

　　原因主要包括：1.从城市的学校基础设施上来分析，不管是座椅的配制，还是学习使用的工具，城市的学校都完善很多；2.从师资力量来分析，农村老师青黄不接的问题与农村老师资源使用不足的问题并存，城乡教育差距进一步扩大。相比之下，城市的教育还是要优秀很多。

　　论点二：不支持

　　当然，关于“撤点并校”，也有不少反对的声音存在。北京师范大学教授、中国教育协会名誉会长顾明远认为，乡村小学，能不撤的，尽量不要撤。顾明远的观点是：如果一个村子里有一个教学点，哪怕学生很少，有一个教学点，承载着文化的氛围和气氛，撤销了教学点，这个农村本身就缺少了文化了。撤并要按照不同地区，不同要求实施，对学生的成长有利。

　　还有许多人也反对“撤点并校”，他们认为表面上看，城乡学生享受了相同的师资和设备，对农村学生而言，不但没有缩小差距，反而是扩大了差距。

　　原因主要包括：1.撤点并校明显增加了学生上学的距离和风险，加重了部分农民的教育负担；2.被迫转移到城镇的农村学生心理尚未健全就要承受过早离开家庭的代价，这种代价包括家庭教育的缺少、与父母之间亲情的疏远等；3.上学远、上学贵、上学难问题凸显，直接导致农村中小学辍学率出现反弹。

　　总结

　　综上，利弊之辩，在理论上人们都看得很清楚，但到了实践层面，依然是两难的境遇。优渥的教育质量和便捷的教育获得，究竟哪个更重要？站在不同角度，也会有不一样的理解。与其纠结撤点并校的利弊问题，不如换个方式思考。其实无论支持者也罢，反对者也罢，至少大家的出发点都是为孩子好，都是为了学生能够更好地获得教育，终极目标都是一致的。